Professioneel
In het dagelijks leven is Wim hoogleraar ("professor") aan de KU Leuven. Hij werkt aan de Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen waar hij les geeft over wiskundedidactiek, onderwijspsychologie en statistiek. zijn studenten zijn vooral pedagogen en (toekomstige) leerkrachten.
Hij doet uiteraard ook wetenschappelijk onderzoek. Dat gaat vooral over het leren van wiskunde, maar ook wetenschap en astronomie. Hij onderzoekt de hardnekkige denkfouten die mensen vaak maken als ze over wiskunde redeneren, onze (foute en juiste) intuïties, maar ook hoe we op jonge leeftijd al heel wat zaken kunnen voor we ze op school leren.
Wetenschapscommunicatie
Het onderzoek van Wim wordt vooral gepubliceerd in internationale wetenschappelijke vakbladen en via lezingen op internationale congressen. Daarnaast verzorgt hij ook workshops en lezingen voor leerkrachten, lerarenopleiders en beleidsmakers, en adviseert hij uitgevers van educatief materiaal. Hij staat ook de media regelmatig te woord. Hier vind je een (kleine!) greep daaruit.
Wat heeft vlaaien bakken te maken met wiskunde? En met Unesco Werelderfgoed?
De Standaard
Een kwart van de leerlingen uit de eerste graad scoort ondermaats op wiskunde, blijkt uit een peiling.
De Tijd
Een pleidooi voor rijk en uitdagend wiskunde-onderwijs van op jonge leeftijd
Interview in Klasse
Op woensdag 25 februari 2026 doken we in een thema dat veel (wiskunde)-leerkrachten herkennen: het leren van breuken en decimale getallen.
Astronomische concepten zijn soms moeilijk te begrijpen, ook voor defensieministers.
De Standaard
Maak jouw eigen website met JouwWeb